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9月16日上(shang)午，鐵(tie)路工作(zuo)人員將一名秀麗(li)的(de)視(shi)障姑娘引領到青(qing)島北站(zhan)客(ke)服中心，尋求北站(zhan)站(zhan)務(wu)人員的(de)幫助。原來這位女生從外地回青(qing)，要去雙山地鐵(tie)站(zhan)換乘605公交車,沒有家(jia)人陪同(tong)，出行十分不便。車站(zhan)了解情況后，立(li)即安(an)排(pai)站(zhan)務(wu)員小宗護送(song)女生乘車。

小小的紙筒牽住信任的紐帶

見到女(nv)乘(cheng)客后,小(xiao)宗說了(le)句“等我一(yi)(yi)下”后就跑(pao)到車(che)控室，回來時(shi)他(ta)的(de)手(shou)(shou)里多了(le)一(yi)(yi)個筆(bi)記本。這個平(ping)時(shi)馬馬虎(hu)虎(hu)的(de)大(da)男孩為了(le)避免女(nv)生尷尬，特意找來書本卷成圓筒(tong)自(zi)己緊握著一(yi)(yi)頭(tou)，另一(yi)(yi)頭(tou)放在女(nv)生手(shou)(shou)里，牽引著女(nv)乘(cheng)客走路(lu)。緩慢的(de)步子，耐心的(de)引導，小(xiao)小(xiao)紙筒(tong)連起信任(ren)的(de)紐(niu)帶(dai)，年輕的(de)女(nv)乘(cheng)客和地(di)(di)鐵工作人(ren)員一(yi)(yi)人(ren)牽著一(yi)(yi)頭(tou)穩(wen)穩(wen)地(di)(di)走下站臺，坐上(shang)列車(che)，順利到達雙山地(di)(di)鐵站。

關愛的接(jie)力棒接(jie)過(guo)來(lai)更(geng)要傳下去

到(dao)達(da)雙山站(zhan)后，小(xiao)宗并(bing)沒有松開握著紙筒(tong)的手。他一(yi)直護送(song)乘客到(dao)站(zhan)外605路公(gong)交車站(zhan)，公(gong)交車進站(zhan)停穩后，小(xiao)宗把女(nv)生(sheng)送(song)上車，并(bing)反復地(di)囑托(tuo)公(gong)交司機和鄰座的乘客對(dui)女(nv)生(sheng)多加關注(zhu)和照顧。離開時，小(xiao)宗將手中(zhong)的紙筒(tong)留給了女(nv)生(sheng)，他相(xiang)信愛(ai)的接(jie)力棒會繼續傳(chuan)遞下去。

在小宗引導(dao)女孩乘(cheng)坐無障礙電梯時，車站(zhan)員工記(ji)錄下了這(zhe)個瞬間。小宗剛剛加入青(qing)島地鐵(tie)，雖(sui)然還沒有(you)穿上(shang)正式的制服，但是(shi)他卻展示了青(qing)島地鐵(tie)站(zhan)務(wu)人員最颯爽(shuang)的形(xing)象，印刻下最動(dong)人的背(bei)影。